Un enfoque de "componentes básicos" de la programación basada en evidencia para los jóvenes se centra en la implementación de partes, características, atributos o características de los programas que se ha demostrado que son eficaces, al tiempo que permite flexibilidad en otros aspectos que se pueden diseñar para satisfacer las necesidades de la comunidad o la población.
Estos enfoques se basan en revisiones sistemáticas y metaanálisis para identificar si los componentes centrales hipotéticos predicen empíricamente la mejora de los resultados deseados. Muchos datos que podrían ser fundamentales para tales pruebas no se ponen a disposición rutinariamente a través de "canales regulares" para la presentación de informes de la evaluación del programa o los resultados del estudio.
Este seminario web identificará categorías de datos importantes para recopilar e informar sobre eso que avanzarían en los enfoques de componentes principales. También involucrará a los miembros de la audiencia en una discusión sobre la mejor manera de incentivar a los investigadores, editores de revistas y otros a hacer que la información más completa y detallada esté disponible para identificar, probar y escalar los componentes principales de los programas eficaces.
Panelistas
• Catherine Bradshaw, profesora y de decán asociada para la Investigación y Desarrollo Docente, Escuela de Educación Curry, Universidad de Virginia
• Allison Dymnicki, Investigadora Principal, Institutos Americanos de Investigación
• Sean Grant, Profesor Asistente, Ciencias Sociales y del Comportamiento, Universidad de Indiana
• Cheri Hoffman, Directora de la División de Políticas de Infancia y Juventud, Subsecretario de Planificación y Evaluación, Departamento de Salud y Servicios Humanos
• Byron Powell, Profesor Asistente, Escuela Brown, Universidad de Washington
• Sandra Wilson, Asociada Principal, Política Social y Económica, Abt Asociados
Cuándo: 10 de septiembre de 2020 - 2:00-3:30 PM EDT