Questo abstract è stato presentato al 2018 Society for Prevention Research Annual Meeting che si è tenuto dal 29 maggio al 1 giugno 2018 a Washington, DC, Stati Uniti.  

Amalee R. McCoy Università di Oxford

Frances Gardner Università di Oxford; G.J. Melendez-Torres Università di Cardiff

Introduzione: Porre fine alla violenza contro i bambini è una priorità globale, come dimostrato negli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile. Attualmente, la prova più forte che esiste per adempiere a questo impegno risiede negli interventi genitoriali basati sulla teoria dell'apprendimento sociale. Un numero crescente di studi sperimentali su tali interventi sono stati condotti in paesi a basso e medio reddito (LMIC) in Asia orientale e sud-orientale. Lo scopo di questo studio è quello di rivedere e sintetizzare le prove degli studi sperimentali sull'efficacia degli interventi genitoriali nella prevenzione della violenza contro i bambini nei LMIC in Asia orientale e sud-orientale. Questi risultati aiuteranno a stabilire l'agenda per la ricerca genitoriale nella regione, così come in altri LMIC. 

Metodi: Le fonti di informazione includevano sette database di letteratura pubblicata, nove database bibliografici regionali, sette database per rapporti non pubblicati e non indicizzati e quattro database universitari tailandesi. Un totale di 101 esperti sono stati contattati per identificare altri studi pertinenti. Gli esiti primari di interesse includevano i tassi di violenza perpetrati dai genitori e dai caregiver primari contro i bambini, con esiti secondari tra cui: genitorialità dura o disfunzionale; abilità, comportamenti, attitudini o conoscenze genitoriali; e qualità dell'attaccamento, della sensibilità e delle relazioni genitore-figlio. Gli studi sono stati valutati utilizzando lo strumento Cochrane risk of bias e le stime degli effetti sono state raggruppate utilizzando la meta-analisi multilivello degli effetti casuali. 

Risultati: sono stati inclusi un totale di 11 studi provenienti da tre paesi con 2.813 genitori, caregiver primari e partecipanti al bambino, riportando risultati che hanno favorito l'intervento su varie misure genitoriali. Gli studi erano di qualità variabile. È stata condotta una meta-analisi multilivello di 44 effetti sulla base di cinque modelli di categoria di esito, trovando un effetto medio sulla genitorialità abusiva, dura o negativa (d = -0,42, IC 95% [-0,81, -0,02], p <,01, I2 = 72%); un grande effetto non significativo sulle conoscenze o sugli atteggiamenti dei genitori (d=1,40, IC 95% [-0,30, 3,10], I2=95%); un piccolo effetto sulle interazioni positive genitore-figlio (d=0,25, IC 95% [0,19, 0,32], p<,001, I2=0); un piccolo effetto non significativo sullo stress genitoriale (d=-0,13, IC 95% [-0,38, 0,11], I2=0); e un piccolo effetto non significativo sull'ambiente familiare (d=0,21, IC 95% =-0,12-0,53, I2=85%).

Conclusioni: Questa revisione ha aggiornato ed esteso altre revisioni pertinenti identificando 10 studi aggiuntivi. I risultati suggeriscono che gli interventi genitoriali possono ridurre i tassi di particolari forme di violenza contro i bambini perpetrate dai genitori e dai caregiver primari, oltre a promuovere interazioni positive genitore-figlio.