Abstrait

Objectif

Examiner les changements dans les interventions des travailleurs hospitaliers avant et après la formation en ligne.

Méthode

Évaluation pré-post de la performance autodéclarée des 5A par les travailleurs hospitaliers des trois organisations impliquées. Nous avons évalué les facteurs individuels, comportementaux et organisationnels au moyen d’un questionnaire qui comprenait 43 éléments (0 = aucun à 10 = le plus possible) complétés avant et 6 mois après la formation. Les médianes et les intervalles interquartiles ont été calculés. Pour examiner les changements, le test non paramétrique des données appariées (Wilcoxon) a été utilisé.

Résultats

202 professionnels (76 en Bolivie, 79 au Guatemala et 47 au Paraguay) ont terminé le cours, dont 99 (28, 42 et 29 respectivement) ont rempli les deux questionnaires avant et après la formation. Dans l’ensemble, il y a eu une augmentation du rendement de chacune des composantes 5A [Demandez (7 à 9) : Avisez (7 à 9); Évaluer (6 à 8); Aider (2 à 7); et Organiser un suivi (0,52 à 5); tous p <0,001]. Les médecins, les anciens fumeurs et ceux du Paraguay ont obtenu des scores plus élevés. Le niveau de perception des participants Le degré de préparation, le niveau de compétence et la familiarité avec les ressources ont augmenté (p <0.001).

Conclusion

La formation en ligne a eu un impact positif sur la mise en œuvre de la brève intervention. L’éducation en ligne sur le sevrage tabagique est réalisable et efficace pour améliorer les interventions de sevrage tabagique dans ces pays.

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Cvn

Objetivo

Examinar los cambios en las intervenciones de los trabajadores antes y después de la formación.

Método

Evaluación pre-post de la intervención breve autorreportada para dejar de fumar (5A). Se evaluaron factores individuales, de comportamiento y de nivel organizativo mediante un cuestionario de 43 ítems (de 0 = nada a 10 = completamente). Los cuestionarios se completaron antes y 6 meses después de la formación. Se calcularon medianas y rangos intercuartílicos. Para examinar los cambios se utilizó la prueba no paramétrica para datos apareados (Wilcoxon).

Resultados

202 profesionales (76 en Bolivie, 79 en Guatemala y 47 en Paraguay) finalizaron el curso; de ellos, 99 (28, 42 y 29, respectivamente) completaron ambos cuestionarios. Hubo un aumento en el desempeño de cada uno de los componentes de las 5A [Averiguar (7,5 a 9); Asesorar (7 a 9); Analizar (6 a 8); Ayudar (2 a 7); y Acordar un seguimiento (0,5 a 5); p <0 001]. Los médicos, los exfumadores y los profesionales de Paraguay obtuvieron puntuaciones más altas. El grado de preparación, el nivel de competencia y la familiaridad con los recursos aumentó entre los participantes (p <0,001).

Conclusionsión

El curso tuvo un impacto positivo en la implementación de la intervención breve. La formación online en cesación tabáquica es factible y eficaz en estos países.