El currículo de intervención en la infancia para una vida libre de drogas (CHILD) proporciona a los proveedores de tratamiento las herramientas que necesitan para identificar, evaluar y tratar a los niños con trastornos por uso de sustancias utilizando intervenciones y metodologías apropiadas para su edad.
Es un programa de capacitación de seis cursos que responde a las necesidades de los niños, las ninas y las personas que los cuidan afectados por el uso de sustancias y las circunstancias de la vida de diversas situaciones sociales, culturales, económicas y políticas.
El currículo fue desarrollado por un panel de expertos reconocido internacionalmente de una amplia gama de especializaciones, que incluyen el tratamiento, la prevención, las políticas públicas, la medicina pediátrica, la psicología y la farmacología, con experiencia de primera mano en el trabajo directo con niños y niñas que usan sustancias y sus cuidadores de diversos orígenes sociales.
UTC 31: Intervenciones para niños y niñas con trastornos por uso de sustancias
Este primer curso básico aborda la singularidad del tratamiento de los niños y niñas que padecen de trastornos por uso de sustancias, empezando por la necesidad de que los profesionales del tratamiento modifiquen las técnicas de intervención para adaptarse al nivel de desarrollo cognitivo y emocional de los niños y niñas.
UTC 32: Tratamiento de niños y niñas con trastornos por uso de sustancias: consideraciones especiales y asesoramiento con niños y niñas
El Curso 2 se basa en los fundamento teóricos establecidos anteriormente durante el Curso 1, y traduce eficazmente las construcciones teóricas en prácticas para su uso en el campo.
UTC 33: Entrevista motivacional para niños y niñas con trastornos por uso de sustancias
Este curso se basa en los conceptos clave establecidos en el Curso 2 y explora las habilidades básicas de consejería en un mayor detalle.
El Curso 3 se centra en el desarrollo de la técnica de Entrevista Motivacional (EM), una habilidad que puede impregnar y reforzar todos los esfuerzos del practicante en este campo. La EM es reconocida como una técnica práctica para desarrollar la empatía en el proveedor del tratamiento; empatía que él o ella extiende al niño o niña, y al(la) cuidador(a) o cuidadores que experimentan el impacto de las circunstancias de una vida con drogas.
UTC 34: Teoría del apego y principios del tratamiento de niños y niñas con trastornos por uso de sustancias afectados por traumas y angustias
La premisa fundamental de este curso extensivo es que las relaciones forman parte del mundo del niño o la niña, incluidas las relaciones con la madre, la familia y la comunidad. Aborda las relaciones en el contexto de la "teoría del apego" y los "estilos del apego" y explora además el complejo vínculo entre el "estilo del apego" de un niño o niña y el uso de sustancias.
UTC 35: Principios de tratamiento farmacológico para la infancia con trastornos por uso de sustancias: un menú de opciones
Este curso se centra en la farmacología como parte de un enfoque holístico y sistémico para tratar los trastornos por uso de sustancias en la infancia.
UTC 36: La herramienta de intervención Suitcase for Life (Maleta para la Vida)
Este curso ofrece a los profesionales una herramienta de intervención única para trabajar directamente con niños y niñas en el terreno. La herramienta Suitcase for Life es altamente móvil y culturalmente adaptable. Se basa en una amplia gama de principios basados en la evidencia y prácticas de tratamiento eficaces establecidas en los Cursos 1 a 5.