ТЛО:

Сучасна практика бакалавратської освіти в галузі адиктивності для студентів-медиків медичних факультетів як в Європі, так і за її межами не відповідає вимогам та потребам практики. Зростання проблем з законодавчо прописаними опіоїдами в Сполучених Штатах підкреслило цю давно забуту проблему і відобразилося на фактичних дебатах. Опіатна криза в Європі тоді призвела до формулювання пріоритету ВООЗ переглянути і підтримати викладання адипології на медичних факультетах і поліпшити її якість. Основною проблемою сучасності є питання про кількість наркоманії конкретної освіти в медичних навчальних планах і їх здатності.

МЕТОДИ:

Метою дослідження є картографування масштабів та змісту адипології освіти в бакалавратській освіті студентів загальної медицини на медичних факультетах Чеської та Словацької Республік. Всього буде зв'язатися 12 медичних факультетів. Для збору даних була проведена анкета. Дослідницький файл складається з текстових джерел, що описують характеристики освіти наркоманії в навчальних програмах загальної медицини. Це самі навчальні програми та навчальні програми з цих предметів або будь-яка інша відповідна інформація. Документи будуть піддані аналізу контенту.

ОБГОВОРЕННЯ:

Дослідження повинно мати наступні основні наслідки. По-перше, вона повинна забезпечити послідовний опис ситуації в атективному навчанні на медичних факультетах в Чехії та Словаччині. На основі нової картини можна запропонувати поліпшення медичної освіти, що призведе до підвищення компетенцій лікарів у сфері наркоманії. План досліджень підтримується студентською медичною організацією IFMSA.