Cientos de estudios han probado la eficacia o eficacia de los programas de prevención del uso de sustancias basados en el plan de estudios escolar (CB). A lo largo de los años, varios investigadores también han probado programas que incluían planes de estudios escolares, pero con la adición de ambiente escolar, familia, medios de comunicación de masas o componentes comunitarios. El propósito de esta revisión es determinar en qué medida la adición de cualquiera de estos componentes a los programas de CB mejora la eficacia general del programa en la prevención del uso de sustancias (SU).