Vida nocturna y el consumo de Alcohol entre los jóvenes: el fenómeno del Botellón en España

Format
Scientific article
Publication Date
Published by / Citation
Pedrero-García, E. (2018). Nightlife and Alcohol Consumption Among Youths: The Botellón Phenomenon in Spain. SAGE Open. https://doi.org/10.1177/2158244018800903
Original Language

Inglés

Country
España
Keywords
youth
alcohol
leisure
binge drinking
health education

Vida nocturna y el consumo de Alcohol entre los jóvenes: el fenómeno del Botellón en España

Resumen

En este artículo, abordamos el fenómeno del botellón como una actividad nocturna generalizada entre los jóvenes españoles. Botellón consiste de jóvenes reunión, sobre todo en las noches de fin de semana, en espacios públicos al aire libre para hablar y consumir las bebidas alcohólicas que han preparado. El objetivo de este estudio fue analizar los motivos, las actitudes y consecuencias relacionadas con la práctica del botellón durante el tiempo de ocio de la juventud. Se ha utilizado una metodología cualitativa y discursos de 80 jóvenes de 14 años a 24 años de edad han sido analizadas en Sevilla (sur de España). Estos participantes fueron dispuestos en 10 grupos focales seleccionados por muestreo estratificado de diferentes público y semiprivado de secundaria y una universidad pública. Los resultados demuestran que jóvenes indican que su principal motivo para participar preferentemente en botellón es unirse e interactuar, no sólo con su grupo de amigos, sino también con otros compañeros. Con respecto a la percepción social del consumo de alcohol, indicaron que la alta tolerancia social existe. Con respecto a las consecuencias sociales, creían que las medidas legales para restringir el consumo de alcohol en las calles no están dando resultados positivos. En conclusión, entendemos que se ha producido un cambio en estilos de vida de la juventud en las últimas décadas; por lo tanto, creemos que la solución al abuso de alcohol es mediante el establecimiento de programas educativos preventivos que son aplicados desde los primeros niveles de instrucción educativa y apoyo a través del trabajo dentro de la familia.

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