Un estudio piloto y de viabilidad de un programa de prevención de la ansiedad basado en la terapia conductual cognitiva para estudiantes de secundaria en Japón: un estudio cuasi-experimental

Abstracto

Fondo

Hay una gran parte de la evidencia de que la terapia cognitivo-conductual es eficaz para niños y adolescentes con problemas relacionados con la ansiedad. En Japón, se ha desarrollado un programa de prevención de la ansiedad basado en la terapia cognitivo-conductual llamado "Viaje de los valientes", que se ha demostrado que es eficaz para los estudiantes de primaria (de 10 a 11 años). El objetivo de este estudio fue que los profesores de clase impartieran el programa a estudiantes de secundaria (de 12 a 13 años) y probar la viabilidad y eficacia del programa en este entorno.

Métodos

Este estudio fue un estudio prospectivo observacional y fue aprobado por la Junta de Revisión de la Universidad de Chiba. Un grupo de intervención compuesto por seis clases de estudiantes en su primer año de escuela secundaria en dos escuelas diferentes(n 149; 81 niños, 68 niñas) recibió siete sesiones de programación de 50 minutos. Los participantes en el grupo de control fueron reclutados de cuatro clases de estudiantes en su segundo año de escuela secundaria en una escuela(n .89; 51 niños, 38 niñas). Todos los participantes completaron la Escala de Ansiedad Infantil de Spence antes de la prueba, después de la prueba y seguimiento de 2 a 3 meses. El análisis estadístico se llevó a cabo utilizando un modelo de efectos mixtos para el modelo de medidas repetidas.

Resultados

Las puntuaciones medias de ansiedad total indicaron una disminución no significativa en el seguimiento de 2-3 meses para el grupo de intervención en comparación con el grupo de control. Las diferencias de grupo en el SCAS desde la línea de base hasta la post-prueba fueron de .71 (IC del 95% a 2,48 a 1,06, p a .43), y el seguimiento de 2 a 3 meses fue de .49 (IC del 95% a 2,60 a 1,61, p a .64).

Conclusiones

En este estudio piloto, la ejecución del programa confirmó la viabilidad parcial del programa, pero no proplicó una reducción significativa de las puntuaciones de ansiedad. Además, hay varias limitaciones metodológicas en este estudio. En el futuro, proponemos probar la viabilidad y eficacia del programa con el tamaño de muestra requerido y comparando grupos con las mismas características, así como realizando evaluaciones adicionales de seguimiento.

Registro de prueba UMIN000032517.

Citation
Ohira, I., Urao, Y., Sato, Y. et al. A pilot and feasibility study of a cognitive behavioural therapy-based anxiety prevention programme for junior high school students in Japan: a quasi-experimental study. Child Adolesc Psychiatry Ment Health 13, 40 (2019) doi:10.1186/s13034-019-0300-5
Publication Date
Research Language

Inglés

Country
Japón
Themes

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