دراسة تجريبية وجدوى لبرنامج الوقاية من القلق السلوكي المعرفي القائم علي العلاج لطلاب المدارس الاعداديه في اليابان: دراسة شبه تجريبية

مجرده

الخلفيه

هناك قدر كبير من الادله علي ان العلاج السلوكي المعرفي فعال للأطفال والمراهقين الذين يعانون من مشاكل تتعلق بالقلق. وفي اليابان ، تم تطوير برنامج للوقاية من القلق قائم علي العلاج السلوكي المعرفي يسمي "رحله الشجعان" ، وقد ثبت انه فعال لطلاب المدارس الابتدائية (الذين تتراوح أعمارهم بين 10 سنوات و 11 سنه). وكان الغرض من هذه الدراسة هو ان يقدم مدرسو الفصول الدراسية البرنامج إلى طلاب المدارس الاعداديه (الذين تتراوح أعمارهم بين 12 و 13 سنه) وان يختبروا جدوى البرنامج وفعاليته في هذا الإطار.

اساليب

وكانت هذه الدراسة دراسة استطلاعيه مرتقبه ووافق عليها مجلس مراجعه جامعه تشيبا. وتلقيت مجموعه تدخل مؤلفه من ست فئات من الطلاب في سنتهم الاولي من المدرسة الاعداديه في مدرستين مختلفتين (ن = 149 ؛ 81 بنين ، 68 فتاه) دورات برنامجيه 7 50 دقيقه. وتم تعيين المشاركين في مجموعه المراقبة من أربع فئات من الطلاب في السنه الثانية من المدرسة الاعداديه في مدرسه واحده (ن = 89 ؛ 51 بنين ، 38 فتاه). أكمل جميع المشاركين نطاق القلق الأطفال سبنس في مرحله ما قبل الاختبار ، بعد الاختبار ، و 2-3 أشهر متابعه. واجري تحليل إحصائي باستخدام نموذج الآثار المختلطة لنموذج التدابير المتكررة.

نتائج

يشير مجموع درجات القلق إلى انخفاض غير ملحوظ في المتابعة لمده 2 – 3 أشهر لمجموعه التدخل مقارنه بمجموعه التحكم. وكانت الاختلافات في المجموعات علي SCAS من خط الأساس إلى ما بعد الاختبار − 71 (95 ٪ CI − 2.48 إلى 1.06 ، p =. 43) ، وكانت متابعه الشهر 2-3-49 (95 ٪ CI − 2.60 إلى 1.61 ، p = 64).

الاستنتاجات

وفي هذه الدراسة التجريبية ، أكد تنفيذ البرنامج الجدوى الجزئية للبرنامج ولكنه لم يثر انخفاضا كبيرا في درجات القلق. الاضافه إلى ذلك ، هناك العديد من القيود المنهجية لهذه الدراسة. وفي المستقبل ، نقترح اختبار جدوى وفعالية البرنامج بحجم العينة المطلوب وبمقارنه المجموعات ذات الخصائص المتساوية وكذلك باجراء تقييمات اضافيه للمتابعة.

التسجيل التجريبي UMIN000032517.

Citation
Ohira, I., Urao, Y., Sato, Y. et al. A pilot and feasibility study of a cognitive behavioural therapy-based anxiety prevention programme for junior high school students in Japan: a quasi-experimental study. Child Adolesc Psychiatry Ment Health 13, 40 (2019) doi:10.1186/s13034-019-0300-5
Publication Date
Research Language

إنجليزية

Country
اليابان
Themes

Attachments