Um estudo piloto e de viabilidade de um programa de prevenção de ansiedade baseado em terapia cognitivo-comportamental para estudantes do ensino médio no Japão: um estudo quase experimental

Abstrata

Fundo

Há uma boa quantidade de evidências de que a terapia cognitivo-comportamental é eficaz para crianças e adolescentes com problemas relacionados à ansiedade. No Japão, um programa de prevenção da ansiedade baseado na terapia cognitivo-comportamental chamada "Journey of the Brave" foi desenvolvido, e tem sido demonstrado ser eficaz para estudantes do ensino fundamental (com idades entre 10 e 11 anos). O objetivo deste estudo foi fazer com que os professores em sala de aula entregassem o programa para alunos do ensino médio (com idades entre 12 e 13 anos) e testassem a viabilidade e a eficácia do programa nesse cenário.

Métodos

Este estudo foi um estudo observacional prospectivo e foi aprovado pelo Conselho de Revisão da Universidade de Chiba. Um grupo de intervenção composto por seis turmas de alunos em seu primeiro ano do ensino médio em duas escolas diferentes (n = 149; 81 meninos, 68 meninas) recebeu sete sessões de programa de 50 minutos. Os participantes do grupo controle foram recrutados entre quatro turmas de alunos do segundo ano do ensino médio em uma escola(n = 89; 51 meninos, 38 meninas). Todos os participantes completaram a Escala de Ansiedade infantil de Spence no pré-teste, pós-teste e acompanhamento de 2 a 3 meses. A análise estatística foi realizada usando um modelo de efeitos mistos para o modelo de medidas repetidas.

Resultados

Os escores totais de ansiedade média indicaram uma diminuição não significativa no acompanhamento de 2 a 3 meses para o grupo de intervenção em comparação com o grupo controle. As diferenças de grupo no SCAS da linha de base ao pós-teste foram − 0,71 (IC 95% − 2,48 a 1,06, p = 0,43), e o acompanhamento de 2 a 3 meses foi − 0,49 (95% CI − 2,60 a 1,61, p = 0,64).

Conclusões

Neste estudo-piloto, a implementação do programa confirmou a viabilidade parcial do programa, mas não provocou uma redução significativa nos escores de ansiedade. Além disso, existem várias limitações metodológicas para este estudo. No futuro, propomos testar a viabilidade e a eficácia do programa com a dimensão amostral necessária e comparando grupos com características iguais, bem como a realização de avaliações adicionais de acompanhamento.

Registro de julgamento Umin000032517.

Citation
Ohira, I., Urao, Y., Sato, Y. et al. A pilot and feasibility study of a cognitive behavioural therapy-based anxiety prevention programme for junior high school students in Japan: a quasi-experimental study. Child Adolesc Psychiatry Ment Health 13, 40 (2019) doi:10.1186/s13034-019-0300-5
Publication Date
Research Language

inglês

Country
Japão
Themes

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