Resumen

Investigación, intervención breve y derivación a tratamiento (SBIRT) es una aproximación basada en la evidencia para reducir el uso de sustancias en adolescentes. Una literatura emergente muestra la promesa de SBIRT basado en la escuela. Sin embargo, SBIRT la mayoría en la escuela sólo ha dirigido a adolescentes usando sustancias y utiliza clínicas de salud en la escuela, que carecen de la mayoría de las escuelas. Este proyecto pretende describir lo siguiente: razones de un modelo para la implementación de SBIRT universal en las escuelas secundarias sin clínicas en la escuela, los estudiantes comúnmente endosados para reducir o evitar la sustancia utilizan, las percepciones de los estudiantes de SBIRT y estudiantes intenciones de cambiar la sustancia utilizaran o permanecen abstinentes tras SBIRT. Los participantes fueron N = 2513, los estudiantes de grado 9 a 10 en 10 escuelas secundarias. Los estudiantes clasificación SBIRT positivamente e indicaron intenciones substancial para reducir o retrasar el uso de sustancias después de SBIRT. Resultados de la ayuda potencial de SBIRT para retrasar el uso de sustancias entre los abstemios actuales además de reducir el uso de sustancias entre los usuarios actuales. Este proyecto demuestra viabilidad de SBIRT como método universal en las escuelas secundarias sin clínicas en la escuela.