تم تقديم هذا الملخص في الاجتماع السنوي لجمعية أبحاث الوقاية لعام 2018 الذي عقد في الفترة من 29 مايو إلى 1 يونيو 2018 في واشنطن العاصمة في الولايات المتحدة.

مايشا سيدا جامعة كالغاري

دينيرا اكسنر-كورتنز جامعة كالغاري; لانا ويلز جامعة كالغاري

وإشراك الآباء في برامج الوقاية المدرسية أمر بالغ الأهمية لتعظيم تأثير الصحة العامة. ومع ذلك، ونظراً للحواجز المتعددة التي يواجهها الآباء في المشاركة في هذا السياق (مثل الوقت والموارد)، فإن مشاركة الوالدين صعبة، والأدلة على نجاح العمليات محدودة. وفي محاولة لزيادة المشاركة والحد من الحواجز، تشير الأدبيات الحديثة إلى أن تقديم معلومات عن الكيفية التي يمكن أن تؤدي بها المبادرات إلى تحسين أداء الطفل قد يعزز زيادة المشاركة والانخراط من جانب الوالدين. وينبغي كذلك أن تركز الاستراتيجيات الناجحة على الوصول إلى الآباء في أماكن وجودهم (مثلاً عدم مطالبة الآباء بالمجيء إلى مبنى المدرسة للمشاركة). وتحقيقا لهذه الغاية، تبحث هذه الدراسة في إدراج دروس الواجبات المنزلية التعاونية في برنامج قائم قائم قائم قائم قائم قائم قائم على الأدلة، ويُقدَّم من المعلِّم في تاريخها، وهو برنامج لتعزيز منع العنف والعلاقات الصحية لطلاب المدارس المتوسطة (الرابع من العمر)، كاستراتيجية لزيادة مشاركة الوالدين والحد من الحواجز التي تعترض سبيل المشاركة.

تم تصميم الواجبات المنزلية لهذا المشروع من قبل مطوري البرامج، وتم تعيين ثلاثة معلمين من الصف الثامن للتقييم التجريبي لهذه المهام كجزء من التدريب المنتظم على البرامج. طُلب من أولياء أمور الطلاب في الفصول الدراسية المشاركة (N =213) إكمال الواجبات المنزلية مع أطفالهم، وكذلك إكمال دراسة استقصائية لتقديم ملاحظات عملية حول جدوى وفائدة استراتيجية المشاركة هذه. ومن بين المهام السبع المتاحة، تم تعيين أربعة في الفصول الدراسية الثلاث المشاركة، حيث غطت مواضيع إدارة الإجهاد، وحل النزاعات، ومهارات التكيف. وقد اختار نحو نصف الآباء في فصول دراسية مختارة المشاركة في إنجاز واحدة على الأقل من المهام، وكانت غالبية هؤلاء المشاركين أمهات.

وقد أشارت التعقيبات على جدوى وفائدة الواجبات المنزلية إلى أن غالبية المشاركين وجدوا أن المهام تُشرك (93 في المائة) في حالة وجود وظائف منزلية (19 في المائة) و 20 في المائة من المنافع التي تُذكر في 1999(19). ذات الصلة (93%) لطفلهم. كما اعتقد معظم الآباء أن الواجبات المنزلية كانت جذابة (89%) ذات الصلة (88%) لأنفسهم. وأخيراً، أشار حوالي 88 في المائة من الآباء إلى أن الواجبات المنزلية كانت مفيدة في تعليم أطفالهم مهارات العلاقات الصحية، وأفاد حوالي 70 في المائة بأنهم سيشاركون في واجبات منزلية مماثلة في المستقبل. وتشير هذه النتائج إلى أن الآباء كانوا متقبلين عموما للمشاركة في الواجبات المنزلية، وأنها تمثل استراتيجية ممكنة ومنخفضة التكلفة لإشراك الوالدين. كما سيتم مناقشة العوائق والتحديات التي تعترض استخدام الواجبات المنزلية، فضلا عن أدوات مشاركة الوالدين الأخرى التي يستخدمها هذا البرنامج.