ISSUP Spain lo invita cordialmente a participar en su seminario web sobre De la evidencia al impacto: cómo diseñar una prevención de adicciones de calidad y sostenible

Fecha: Martes, 17 de marzo de 2026

Hora: 15:00-16:00 (hora de Londres) / 16:00-17:00 (hora de Madrid).

Inscríbase en el seminario web

Este webinar aborda cómo avanzar hacia una prevención de adicciones que no solo esté basada en evidencia, sino que también sea implementable, evaluable y sostenible en contextos reales con recursos limitados. Se parte de una idea clave: la eficacia demostrada de una intervención puede diluirse si la implementación es irregular o si no existe un sistema mínimo de calidad que garantice coherencia, fidelidad y mejora continua.

A partir de ahí, se presenta un itinerario práctico para orientar la toma de decisiones en prevención: diagnóstico de necesidades y activos del contexto, selección de intervenciones con evidencia y ajuste razonado al territorio, capacitación y soporte a los equipos, evaluación (alcance, fidelidad, resultados y equidad), y planificación de la sostenibilidad más allá de la financiación (gobernanza, capacidades organizativas, alianzas, datos y comunicación de resultados).

Se discutirán criterios operativos para definir “calidad” en prevención (desde la coherencia teórica y la protocolización hasta un panel mínimo de indicadores útil para la gestión) y se analizarán barreras habituales que comprometen la sostenibilidad (acciones aisladas, dependencia de personas clave o subvenciones, falta de evaluación y de comunicación de resultados, o presión por intervenciones atractivas pero poco efectivas). El objetivo es que los participantes adquieran un marco claro para priorizar lo que funciona, reducir la brecha entre ciencia y práctica y maximizar el impacto poblacional de la prevención, aumentando su continuidad y legitimidad técnica ante decisores y comunidad.

Público destinatario:

• Prevention professionals and managers in education, social services, and community health; municipal technicians; third-sector organisations; trainers; researchers; and postgraduate students in prevention and addictions.

Resultados del aprendizaje :

Al finalizar este seminario web, los participantes podrán: 

Comprender el marco de la prevención basada en evidencia, calidad y sostenibilidad 

• Distinguir entre “tener evidencia” y “generar impacto” en contextos reales. 
• Identificar cómo la brecha ciencia–práctica afecta a los resultados cuando la implementación es irregular. 

Aplicar criterios claros para seleccionar e implementar intervenciones preventivas 

• Reconocer los elementos que definen una intervención preventiva de calidad (coherencia teórica, evidencia empírica, protocolización y adecuación al contexto). 
• Diferenciar fidelidad, adaptación razonada y “deriva” del programa, entendiendo sus implicaciones. 

 Fortalecer la sostenibilidad y la escalabilidad de las acciones preventivas 

• Reconocer los pilares que sostienen la continuidad (gobernanza, capacidades, financiación, alianzas, comunicación y mejora continua). 
• Identificar riesgos habituales para la sostenibilidad y proponer estrategias de mitigación. 

Referencias:

• Becoña, E. (2023). Guía de buenas prácticas y calidad en la prevención de las drogodependencias y de las adicciones. 

• European Monitoring Centre for Drugs and Drug Addiction (EMCDDA). (2020). European Prevention Curriculum (EUPC). 

• Villanueva-Blasco, V. J., Pozo-Marmolejo, I., & Isorna-Folgar, M. (2024). Systematic review of family drug prevention programs: Efficacy and indexing in best practice portals. International Journal of Mental Health and Addiction. 

• Villanueva-Blasco, V. J., et al. (2025). Programas de prevención escolar del uso problemático de Internet, juego problemático y adicción a videojuegos en España: una revisión sistemática. Adicciones. 

• Sixto, A., Villanueva-Blasco, V. J., & Vidal-Infer, A. (2018). Características y perspectivas del profesorado en la prevención de las adicciones en el ámbito escolar en la ciudad de Valencia. 

• Arias, F., & Orio, L. (Coords.). (2023). Guía clínica sobre adicciones comportamentales basada en la evidencia. 

• P’TAC Prevención. (2024). La evidencia en prevención de la tríada tabaco-alcohol-cannabis. 

• NIDA. (s. f.). Qué términos utilizar, cuáles evitar y por qué (lenguaje no estigmatizante). 

Presentador:

Dr. Víctor José Villanueva-Blasco 

Director del Máster Universitario en Prevención de Drogodependencias y otras Conductas Adictivas (VIU) e Investigador Principal del GI-SAPS. 

Co-ponente sugerida (GI-SAPS): Dra. Lorena Belda Ferri. Personal docente e investigadora, GI-SAPS (VIU); líneas en adicciones y salud mental (por confirmar disponibilidad). 

Moderador:

Antonio Vidal Infer

Director del ITTC Spain. 

Antonio Vidal Infer es actualmente profesor asociado de la Facultad de Medicina de la Universidad de Valencia. Es profesor de Epidemiología en el programa de máster en Adicción a las Drogas: Investigación, Tratamiento y Patologías Asociadas (Universidad de Valencia). Tiene un máster en psicología clínica, un doctorado en psicología y una especialización en investigación cualitativa.

Los seminarios web y los eventos en línea presentados y organizados por la Sociedad Internacional de Profesionales de Uso de Sustancias (ISSUP) se proporcionan únicamente con fines informativos. Son de naturaleza educativa y no constituyen un consejo, diagnóstico o tratamiento médico.