La prevención de las adicciones: una misión épica

El objetivo de estas páginas es ofrecer a los educadores un conjunto de propuestas éticas para sobrevivir en el enjambre digital. Llamar la atención a padres y maestros para no nos situemos ingenuamente ante la cultura digital y las competencias digitales.

Esta llamada a la responsabilidad no se hace únicamente ante el conjunto de adicciones sino ante lo que podemos llamar “adicción digital”. Aprovecharemos las investigaciones que nos proporcionan las neurociencias porque vuelven a incidir en el carácter no determinado de la acción humana, ya que la conducta humana está condicionada pero no determinada. Desarrolladas en el ámbito educativo, las neurociencias nos ofrecen consideraciones valiosas que han generado una especialidad educativa que llamamos “Neuroeducación”. Pero si hay algo importante que nos enseñan las neurociencias aplicadas a la educación y, por lo tanto, la Neuroeducación, es que la acción humana no es un atributo o función única del cerebro sino de toda la persona que actúa.

Financiado por la DGPNSD

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