Prevención del consumo de sustancias psicoactivas mediante la educación virtual

referente al tema de la prevención del consumo psi coactivo mediante la educación virtual considero muy interesante el documento en sus inicios por explicar la metodología para poder reducir los textos que se focalizan y contribuyen al tema ya en materia puedo mencionar que la virtualidad es una forma para relacionarse nueva que llego para quedarse en las distintas naciones que uno analice, es por eso la relevancia que esto tiene mas aun acá en Chile donde se cuenta en promedio con mas de dos teléfonos móviles por habitante y con acceso cada ves mas frecuente a Internet es que es de vital trascendencia que uno pueda desarrollar habilidades para manejar dicho recurso.

De acuerdo al texto estudiado y a la realidad nacional de Chile, puedo referir que no existe mayor utilización de las TIC para la prevención del consumo, ya que lo que se realiza habitualmente son campañas televisivas, represivas, que solo dan cuenta de el NO CONSUMO de sustancia (drogas), sin embargo estas mismas plataformas dan cuenta de un fomento de Alcohol y Tabaco, minimizando los factores de riesgo sobretodo en la población juvenil, especialmente en Chile se da cuenta de un mayor consumo de sustancias desde temprana edad, por lo que además de que en Chile existe gran acceso a las tecnología e internet a libre disposición ya sea en establecimientos educacionales, plazas publicas y colegios, es que se da cuenta de la necesidad de la correcta utilización de las plataformas informáticas, además existe una cultura focalizada en los comentarios a través de Facebook o Twitter, por lo que se podría utilizar de esta manera foros de discusión y también de aprendizaje para la prevención.
Por lo anterior se observan en otros países que se invierte a nivel de salud publica en la capacitación de profesionales de la salud, de educación y de profesionales que trabajan con poblaciones de riesgo en la capacitación de estos para desarrollar estrategias de prevención, sin embargo el gasto piblico a través de políticas publicas no están enfocados en Chile en la prevención, si no más bien en el tratamiento del consumo, lo que no ataca el problema de fondo, y solo se hace cargo de los efectos.

Creo que es importante analizar y estudiar estrategias territoriales, enfocadas en la población objetivo y de acuerdo a la cultura imperante en dicho lugar, ya que algunas intervenciones son estandarizadas y enfocadas en personas con un nivel educacional mayor, sin embargo existen factores de riesgo asociados a nivel educacional más bajo, que si bien en Chile el acceso a celulares e internet es amplio, esto mismo hace que la disponibilidad de información equivocada y no adecuada en cuanto al consumo y la mayor disponibilidad para acceder a la compra de estos, son factores determinantes en la prevención, ya que muchas veces también por imitación, "porque todos lo hacen,.. lo hago yo también", en un sistema económico imperante del sobreconsumismo y la obtención de bienes innecesarios, el suplir carencias afectivas a través del consumo, el tiempo que se permenece solo en la vivienda (si ambos padres trabajan), o la crag laboral existente, pueden ser a la vez factores que predispongan al consumo, como también una oportunidad de aprendizaje a través de las TIC. podría por ejemplo apoyando al tiempo disponible de los jovenes y la pocas opciones de realizar actividades al aire libre, de realizar juegos en linea en el que se pueda interactuar con otros y se enfoquen en la prevención, que sean desafiantes y entretenidos, que puedan tener sistema de puntuaciones que permitan, como cuando juegas Pokemon Go y tienes necesariamente que salir de casa y acudir en la captura, que este juego enfocado en la prevención te permita salir de casa, socializar de manera positiva y trabajar desde la autoregulación.
como dice en las conclusiones del texto las propuestas desarrolladas han estado centradas en los usos de las herramientas, más que en los contenidos y en los individuos mismos. por lo anterior vuelvo a reiterar es importante poder realizar diagnósticos territoriales, ver necesidades y actuar para esa población objetivo.

El término o concepto de realidad virtual (RV) hace referencia a un entorno formado por objetos y/o escenas de apariencia real generado mediante tecnología informática, que crea en el usuario la sensación de estar inmerso o dentro del mismo.
Esta definición es algo que se puede trabajar para para conseguir otra herramienta mi comentario lo quisiera centrar en que se requiere por un lado conocimientos técnicos que cada nación lo posee respecto al tema de prevención de drogas, pero su complemento es poder crear el tema tecnológico que invite a su uso de acuerdo al público objetivo y a las características territoriales donde se quiere implementar

por otro lado es requisito tener clasificación de material interactivo el de consulta libre y auto explicación o el que requiere de asesoría constante padres o profesores o monitores de acuerdo el caso a caso y para finalizar una orgánica que promueva de soporte para esta instancia de tal forma que no sea una buena idea sino parte de una política publica que se pueda evaluar y retroalimentar en su contenido uso y alcances reales en la población pues de acuerdo a lo que se pretende hacer es " El Ambiente creado a través de dispositivos tecnológicos que permiten producir una realidad no real al usuario "

Me resulta muy interesante el documento, dado que las redes y la tecnologia en general, es una via de facilitacion para la inclusion de temas y acciones preventivas. Puntualmente en el ambito asistencial en el trabajo con adolescentes y jovenes es la herramienta principal por la cuañ acceden a sus intereses. En todos los aspectos, desde academicos como sociales se debe abordar las campañas e prevencion desde las mismas. Incluso se pueden generar publicaciones con referentes relevantes que propaguen mensajes de prevencion.

El uso de herramientas virtuales ha sido visto como una oportunidad para lograr empoderamiento de las personas con respecto a su propia salud ,en el tratamiento, control y prevención de adicciones .
El publico joven siente mayor interés en los contenidos visuales ,dinámicos e interactivos lo que ayuda en la educación y prevención en el uso de drogas

En relación al documento leído que dice referencia sobre la prevención del consumo psicoadictivo a través de la educación virtual, se considera que es una herramienta práctica y de fácil acceso, tomando en cuenta el avance en la tecnología. Ahora bien, y considerando que un alto porcentaje de personas consumidoras, fluctúa entre jóvenes de 13 a 29 años; no es menor hacerse cargo también de aquellos concentrados en los porcentajes menores, los cuales si bien cuentan con las herramientas tecnológicas, requerirán de un proceso de asesoría y marcha blanca, a fin de emparejar la cancha en el buen uso del recurso en relación con el más alto porcentaje. Dicho esto, y entendiendo que es un excelente recurso tecnológico para el proceso de intervención, tanto nacional como internacional, las acciones deben ir dirigidas a la educación en factores de riesgo de toda la población, invirtiendo e inyectando recursos, dentro de las políticas públicas del país, potenciando la prevención, a través de un equipo multidisciplinario capacitado para brindar la mejor y eficaz atención virtual.

Llevado este tema a la realidad nacional de nuestro país, Chile es un país con un acceso fluido a la tecnología, las personas invierten en la obtención de buena tecnología, de alta calidad, lo que facilita entonces, llevar a cabo la prevención del consumo psicoadictivo, a toda la población, tanto rural como urbana, mediante educación interactiva, atractiva, llamativa, que invite al público a querer participar, a través de una plataforma amigable y de fácil uso. Es importante considerar entonces, contar con un staff de profesionales capacitados en esta temática, de preferencia por regiones, encargados de potenciar la buena implementación, la retroalimentación, supervisión y seguimiento permanente, que permita ir mejorando y perfeccionando el sistema de acuerdo a la demanda y diagnóstico previamente realizados.

Como psicólogo social y de las organizaciones tuve la oportunidad de ser parte hace 10 años de 2 empresas multinacionales dedicadas al aprendizaje virtual; élogos, compañía española y Corporate Learning, unidad de Harvard Business Review Latino América. En estas compañías existe claridad absoluta respecto a la importancia e impacto que tiene el aprendizaje virtual en los entornos organizacionales y aprovechan estas herramientas para generar distintos aprendizajes al interior de las empresas. Hace 6 años trabajo en el ámbito público en Chile y lamentablemente no se realizan inversiones sostenidas en materia de prevención de consumo de sustancias mediante tecnología e-learning. Esto sería de gran utilidad sobretodo en poblaciones de mayor riesgo. Esta situación debe cambiar pero antes se requiere de personal que cuente con conocimiento en la materia dado que la implementación de proyectos centrados en la prevención de consumo de sustancias haciendo uso de la tecnología debe incoporar una serie de elementos que van desde la definición de contenidos, diseño pedagógico del aprendizaje virtual, story borad, incoporación de serius games (sobretodo para población adolescente), aprendizaje colaborativo mediante la participación en RRSS, etc. Creo que el impacto puede ser medido de manera longitudinal utilizando diseño experimental con grupo control en donde se utilice como variable independiente la participación en un programa de prevención elearning en estudiantes de enseñanza básica y medir 5, 10 y 15 años después la tasa de consumo de distintas sustancias psicoactivas y comparando para establecer si existen diferencias significativas en entre el grupo experimental y el grupo control.
Tampoco descartaría realizar tratamientos en consumo de sustancias con metodología blended, en donde una parte del tratamiento sea de carácter presencial y otra de aprendizaje virtual. Hoy en día los jóvenes, nativos digitales, son los que tienen mayor riesgo de sufrir trastorno por abuso de sustancias por lo tanto es imperante establecer estrategias que se ajusten a sus intereses particulares y nuevas formas de aprender.
Por último, la estandarización de eventuales estrategias de prevención y/o tratamiento de consumo de sustancias psicoactivas mediante estrategias virtuales es algo que también debe ser estudiado, estableciendo un diseño de curriculum universal de aprendizaje en esta materia que incorpore contenidos y estrategias de gran impacto cuyos efectos hayan sido validados en la prevención efectiva de consumo de sustancias o en la promoción de rehabilitación.

Otra forma de obtener información en relación a los efectos de estrategias virtuales de aprendizaje para la prevención y/o tratamiento de consumo de sustancias es contar con herramientas de medición universales (que cuenten con criterios de validez y confiabilidad a nivel internacional) pero ajustadas a cada realidad nacional (estandarizadas) para luego, remitir dicha información a una base de datos que logre realizar metanálisis de la información recabada. De esta manera se podría identificar claramente el impacto de las estrategias en distintos públicos objetivos y focalizar las intervenciones en donde se obtengan los resultados más concluyentes.

En la actualidad, los jóvenes utilizan en mayor porcentaje, las redes sociales o sitios virtuales, para comunicarse o buscar respuestas a sus inquietudes, no encontrando siempre las mejores respuestas. Es por ello que debemos aprovechar estas redes, para promocion y prevencion de consumo de drogas, de manera de poder acercar a los jovemes a estas plataformasparapoder lograr los objetivos esperados y lograr conductas mas saludables o en su propio bienestar

En nuestro país, existe un acceso liberado a la tecnología a través de estas plataformas, que no siemre tienen contenidos adecuados.
Es importante fortalecer la prevencion y el consumo de sustancias psicoactivas, a traves de modelos mas interactivos que llamen la atencion a los usuarios y los motiven a continuar, con un acceso fácil y lenguaje simple, a graves de los cuales existan personas calificadas para tratar las dudas, manejo y/o tratamiento de aquellos que buscan ayuda de alguna u otra manera